国学传播工程第二届第五次大课圆满落幕
2020年12月13日仲冬，国学传播工程第二届第五次大课通过网络直播形式进行，全国两千五百名学员参加。同时各地班级、小组也分采不同形式，积极组织同步观看。本次大课，由生命实相科学践行者、毗卢禅龙山行者杨博喻老师分享《略谈<内经>的学与用》。博喻老师禅修十年，体证生命实相，以其自身经历与学习感悟，启示大家契入《内经》的学习之道。
课程内容分三部分，内经学习概说、内经生命观及内经学习示例。
在概说部分，博喻老师分述为什么学习内经，跟谁学习内经和如何学习内经？《黄帝内经》作为生命百科全书，以对生命实相之白描，启示并庇佑华夏几千年，健康之“身”与“心”总是协调统一，形而上“主体”之探寻亦建构在形而下“肉体”与“能体”基础上并合二为一的。“为什么学”，简要的表达就是掌握正确之生命健康观并学以致用，以期“自主健康，圆满养生”，“道不远人，人自远道”，“要把黄帝内经装在身上”，以对自身身体生命之探究，以其自身体证，实证生命之实相；“跟谁学”，从主体层面看，无非自学与他学，自学首选经典，反观自性，以自身身心之切实体证，参照比对内经，他学则要以圣贤、明师、同修为师，或以天地为师，“近取诸身、远取诸物”。上述所论自他，均需秉持“怀疑、探讨、求真”之科学精神，不迷信、不盲从。“如何学”，博喻老师则以谆谆之语，不厌其烦启示大家“用心学”，以心用脑，以体证超越思辨，将所学切实转换成日常之现实操作，以达到“理入、心入、行入”。“信仰+经典+师承”是一种很重要的学习路径，学习经典，最终目标不是明白，而是要成为圣贤，要让学习成为生命状态、生活方式，须臾不可离。在内经生命观部分，博喻老师以杨海鹰老师《如何安心如何空》一书做参照，认为一个完整的生命包含主体、能体和肉体三部分，内经则主要侧重于肉体和能体部分。博喻老师还以内经体验经脉巡行为例，“经脉深而隐”，若要体证，需打开全身腧穴，以敏锐觉察力在24节气中觉察亲受。经络学习，不是学经络图，图例只是一个标记物，就像地图不是地球本身一样，继而还是反复强调对内经生命观的学习，终要回到自身身心体证上来。第三部分，博喻老师则从抽象到具体，以内经《上古天真论》、《四气调神大论》为例进行分享，重点对《上古天真论》进行了讲解。在开篇，博喻老师解释唐·王冰先生所作序言。王冰先生言内经 “简博奥深” （文简、意博、理奥、趣深），各代大家，均有解释，华叶递荣，适至当代，或以科学现代方式释经，亦当为我辈之责。“稽其言有征，验之事不忒“，内经之传承如四书《大学》中所讲，非“诚”不可得，修真修诚方能“得斯妙道”，方能领内经之意旨。接下来，博喻老师便逐句逐字对以上二篇进行解读，因前期已有博喻老师《黄帝内经》深度学习分享内容做铺垫，国传学员们已有基础，本课程以提挈重点、点明主旨形式进行。第五次大课，历经上下午五个多小时，针对黄帝内经的学与用，杨博喻老师在学习方法与学习内容均给与了明确讲解，切实将《黄帝内经》这本生命百科全书所蕴含的生命实相呈现在学人面前。“健康的第一责任人就是自己”，相信通过课程的明理再加生活中的体证，每个人均会找到“生命路径”。
截止本次课程，国学传播工程第二届的课程已进行5次，接近尾声，全体学员仍意犹未尽，全国各地线上线下沙龙举办如火如荼，正是有“你我他”之鲜活个体参与，中华民族伟大复兴方有基础，才有动力，在中华优秀传统文化助力中华民族伟大复兴的历史进程中，你我偕行，“人能弘道，非道弘人”，共同前行！
（国传二届共辅一班张成撰稿，石小林摄影）
