浅谈教育扶贫项目如何整合资源

• 发布日期： 2019-10-28
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    长江科技扶贫基金会品牌项目长江助教工程，致力于推动发展中地区教育基础设施建设，提升教育水平、改善教育质量，资助款物近亿元，惠及2000所学校200万人，受益逾1.5亿人次。教育扶贫项目如何整合资源，实现有效联动，形成良性循环？
    一、立项阶段：调动各方参与积极性。
项目采取配套资助的方式，捐赠者、各级教育部门和受助学校只需要各自投入20-30%的资金，就可以得到亟需的先进教学设备，参与意愿提升效果显著。
    二、实施阶段：发挥教育部门和学校的主观能动性。
教育部门要求教师必须参加岗前培训、持证上岗，证书年年认证，更新学习补充内容。学校定期举办公开示范课，鼓励教师利用数字化实验室研发和交流新的教学模式。
供应商免费提供大量内容丰富、形式多样的课件和资源共享网站，老师们可以免费下载和上传课件，甚至还提供了根据使用者要求免费制作新课件的服务。老师们通过资源共享平台，互动交流教学心得，互通有无。学生们对于实验室，充满了好奇心，书本上枯燥的知识也变得鲜活生动起来。浩瀚的宇宙星空、山川河流、各种天体运动和地理现象，也不再像以前那么晦涩和神秘。
    三、结项阶段：及时反馈、注重公信力建设。
在受赠学校悬挂捐赠者指定名称的数字化实验室牌匾，定期向捐赠者反馈教学效果，更容易促成后续的下一次捐赠。通过网站、公众号、微博等多种渠道向社会大众公示项目进展和资金使用情况，接受社会监督和有关部门的审计。
（北京市长江科技扶贫基金会供稿）

社会组织杂志供稿

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