服务班级 共同成长

• 发布日期： 2017-06-26
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服务班级 共同成长——同有三和中医药发展基金会公益委员会委员、班主任代表许竹如先生致辞

尊敬的张其成教授、尊敬的基金会各位义工同仁、现场、网络的各位同学：

  上午好！

  今天我们在张教授的感召下，在长江科技扶贫基金会的精心策划、组织下，经各位同学的积极参入，我们国学传承工程项目正式启动了。我们班主任、辅导员有幸参入项目与各位共同学习，我们将努力完成项目组各项工作，做好班级服务，发现挑选优秀人才，与大家一起学习、共同成长。

  我们班主任、辅导员将在张教授和基金会的领导下，在做好项目组布置的各项任务的同时，尝试做好两个方面的服务，以保证项目的顺利进行，让优秀人才能够脱颖而出。一个是课程学习的深入服务；一个是课程学习的交流服务。

  一、课程学习的深入服务

   国学传承博大精深，张教授把国学概括为“一源三流两支五经”，一个源头——“易”，三条河流——儒、释、道，两个支撑点——国医、国艺，五部经典——《易经》《论语》《道德经》《坛经》《黄帝内经》。并通过十次课程做提纲挈领的引导，俗话说“师傅领进门，修行靠个人”。张教授的引领入门后，我们义工团队将尝试综合张教授和基金会的各种资源，努力为这种深入学习提供相应的服务，方便同学们根据自己的特点对感兴趣的科目逐步深入，共同领悟、传承国学精神，进而知行合一落实在自己的生活工作当中，最终圆满自己的人生目标。

  二、课程学习的交流服务

  网络授课打破了时空的限制，为各地不同情况学员的学习提供了极大的方便，但在这么一个学习过程还需要克服一些困难，比如大家一般互不相识，网上学习的方式和网上相互交流的方式又各有局限，增加了同学们彼此交流、学习和达成共识的难度。我们将努力和班委、同学们一起探讨合适班级特点的自组织、自管理形式，明确班主任、辅导员和班委的义工服务定位，通过协助班级完善组织架构来和谐班级氛围，促进班内同学之间的沟通、互动、分享、互助，共同学习与进步，营造集体学习气氛和集体归属感。积极向老师和项目组沟通反馈班级情况及需求，在班级进步的过程中我们义工们通过任劳任怨的服务而收获成长。

  今天我们有缘相聚在北京开始了国学传承的学习之旅，感受到了大家对国学传承的承担和热忱，让我们共同努力完成这个历史使命——成为国学精神的继承人，成为国学传承的传播者。正所谓

  国学精神传承不辍，

  山高路远一路同行！

  最后恭祝项目圆满完成!

  谢谢大家！